Stilllegung des Forums
Das Forum wurde am 05.06.2023 nach über 20 Jahren stillgelegt (weitere Informationen und ein kleiner Rückblick).
Registrierungen, Anmeldungen und Postings sind nicht mehr möglich. Öffentliche Inhalte sind weiterhin zugänglich.
Das Team von spieleprogrammierer.de bedankt sich bei der Community für die vielen schönen Jahre.
Wenn du eine deutschsprachige Spieleentwickler-Community suchst, schau doch mal im Discord und auf ZFX vorbei!
Werbeanzeige
Zitat von »"PCShadow"«
ich denke, es kommt auch drauf an, was man für Kurse nimmt - z.B. hab ich vor, nächstes Jahr an Leistungskursen Mathe, Physik, English zu nehmen - und English und Mathe sind afaik auch Teile eines Informatik-Studiums...
Zitat von »"PCShadow"«
Abgesehen davon, was lernt man denn beim Fachabi oder einer Berufsausbildung, das einem später nütz (außerhalb des Fachgebiets, weil dafür Studier ich dann ja )?
Zitat von »"xardias"«
Also Englisch ist immer hilfreich. Aber aus der Schulmathematik kannst du an der Uni nicht sehr viel gebrauchen. Es sei denn du studiert Biologie oder BWL oder so .
Zitat von »"xardias"«
Also ich habe mir die Inhalte und Bücher von meinem Bruder mal angeschaut. Die lernen u.A. C, Nutzung von Datenbanken, "technisches Allgemeinwissen", Elektrische Systeme. Diese praxisbezogenen Dinge muss man an der Uni meist selbst lernen, da der Stoff dort theoretisch orientiert ist.
Zitat
Drakon: Wie gesagt, wie das im späteren Arbeitsleben nach dem Diplom aussieht weiß ich leider auch noch nicht. Aber ich habe als studentische Hilfskraft ganz andere Erfahrungen gemacht. An Unis ist das Arbeitsverhältnis natürlich wesentlich lockerer als in vielen anderen Bereichen, aber dort war es üblich als Hilfskraft Vorträge über aktuelle Projekte zu halten und Projekte selbstständig zu entwickeln. Man konnte auch einfach Vorschläge zu neuen Projekten mit dem Professor besprechen oder Verbesserungen an der Homepage machen und zur Diskussion stellen. Als Hilfskraft mit 10 Arbeitsstunden pro Woche!
Zitat von »"PCShadow"«
naja, es sind halt Hauptsächlich solche Fähigkeiten wie Analyse von (logischen) Systemen, Ableitung eines Systems(!) aus einem anderen, Umgang mit beliebigen Algorithmen, die man aus der höheren Mathematik als informatiker braucht, und nicht so sehr die speziellen Algorithmen, funktionsformen oder weiß der teufel was.
Zitat von »"xardias"«
Also kann euren Mathematikunterricht nicht einschätzen. Aber ich habe die Erfahrung gemacht (Und meine Mitstudenten ebenso), dass wir als Schüler noch nicht mal ansatzweise eine Vorstellung davon hatten was einem in der Uni Mathematik erwartet. Und als Elektrotechniker machen wir da sogar noch etwas weniger als die Informatiker. Ableitungen, Integrale von einfachen R² Funktionen sind da wirklich nur eine Schneeflocke auf dem Eisberg.
Zitat von »"xardias"«
Was ich mit technisches Allgemeinwissen meine: Die haben dort ein Buch Grundlage der Informationstechnik oder so. Dort steht praktisch alles einmal angerissen drin. Von Busarchitekturen über CPU Register bis hin zu Transitoren und CMOS Strukturen. Nicht sehr tiefgründig aber gut für einen gewissen Überblick.
Zitat von »"xardias"«
Edit: Drakon:
Jo ich glaube es ist nicht einfach den richtigen Arbeitgeber zu finden. Aber ich denke ein guter Abschluss an der Uni und alles weitere was als Qualifikation dienen kann ist da sicher hilfreich. Mit etwas Glück findet man dann auch etwas was zu einem passt.
Auf meiner Schule machen wir Integrale. Im LK die ganze Palette bis Substitution und teilweise Radizierung, im GK nur von einfachen Potenzfunktionen.Zitat von »"PCShadow"«
Zitat von »"xardias"«
Also kann euren Mathematikunterricht nicht einschätzen. Aber ich habe die Erfahrung gemacht (Und meine Mitstudenten ebenso), dass wir als Schüler noch nicht mal ansatzweise eine Vorstellung davon hatten was einem in der Uni Mathematik erwartet. Und als Elektrotechniker machen wir da sogar noch etwas weniger als die Informatiker. Ableitungen, Integrale von einfachen R² Funktionen sind da wirklich nur eine Schneeflocke auf dem Eisberg.
bei uns kommen in der Oberstufe auf jeden Fall noch Ableitungen, Integrale weiß ich (noch) nicht. Ansonsten kommt es ja auch sehr darauf an, was für nen Lehrer man hat (manche sind ja absolut unfähig)
Zitat von »"Genion"«
Auf meiner Schule machen wir Integrale. Im LK die ganze Palette bis Substitution und teilweise Radizierung, im GK nur von einfachen Potenzfunktionen.Zitat von »"PCShadow"«
Zitat von »"xardias"«
Also kann euren Mathematikunterricht nicht einschätzen. Aber ich habe die Erfahrung gemacht (Und meine Mitstudenten ebenso), dass wir als Schüler noch nicht mal ansatzweise eine Vorstellung davon hatten was einem in der Uni Mathematik erwartet. Und als Elektrotechniker machen wir da sogar noch etwas weniger als die Informatiker. Ableitungen, Integrale von einfachen R² Funktionen sind da wirklich nur eine Schneeflocke auf dem Eisberg.
bei uns kommen in der Oberstufe auf jeden Fall noch Ableitungen, Integrale weiß ich (noch) nicht. Ansonsten kommt es ja auch sehr darauf an, was für nen Lehrer man hat (manche sind ja absolut unfähig)
Deutschland/NRWZitat von »"PCShadow"«
Zitat von »"Genion"«
Auf meiner Schule machen wir Integrale. Im LK die ganze Palette bis Substitution und teilweise Radizierung, im GK nur von einfachen Potenzfunktionen.Zitat von »"PCShadow"«
Zitat von »"xardias"«
Also kann euren Mathematikunterricht nicht einschätzen. Aber ich habe die Erfahrung gemacht (Und meine Mitstudenten ebenso), dass wir als Schüler noch nicht mal ansatzweise eine Vorstellung davon hatten was einem in der Uni Mathematik erwartet. Und als Elektrotechniker machen wir da sogar noch etwas weniger als die Informatiker. Ableitungen, Integrale von einfachen R² Funktionen sind da wirklich nur eine Schneeflocke auf dem Eisberg.
bei uns kommen in der Oberstufe auf jeden Fall noch Ableitungen, Integrale weiß ich (noch) nicht. Ansonsten kommt es ja auch sehr darauf an, was für nen Lehrer man hat (manche sind ja absolut unfähig)
Welches Land?
Werbeanzeige